Учитель. Какое удивительное, многогранное слово! Всего лишь семь букв, но сколько огромного смысла скрыто за ними… И сколько гордости, профессионализма, любви в каждой из них! Я твёрдо уверена, что в нашем современном мире нельзя найти ничего значимее и прекраснее этой профессии.   На долгие одиннадцать лет школьной жизни педагог  становится всем для ребенка, подростка, юноши или девушки: и родителем, и мудрым наставником, и истинным примером для подражания, и мудрым советчиком, и искренним верным другом.

Очень хочется раскрыть смысл нашей профессии, поделиться ее большими и маленькими секретами. Пришло время когда – то и мне задуматься над дальнейшей судьбой, решить, какая профессия будет не просто по душе, а самой-самой на всю жизнь. Я отчетливо понимала, что, сделав неверный шаг, могу надолго разочароваться в выбранном пути. И я счастлива уже потому, что сегодня, по прошествии тридцати с лишним лет, с гордостью могу сказать: “Я выбрала профессию, которая стала для меня радостью открытий, возможностью роста, общения. Ни минуты за все это время я не пожалела о выбранном пути”.

Тридцать два года назад я сделала правильный выбор, определив для себя приоритеты и назвав профессию учителя той, которая будет дарить удовлетворение и настоящее счастье. Сегодня, будучи взрослым и отягощенным большим жизненным опытом педагогом, я размышляю над тем, что же подтолкнуло меня, вчерашнюю школьницу, к выбору такой непростой и по-настоящему мудрой профессии.  И понимаю, что два настоящих педагога стали примером для меня и настоящим жизненным ориентиром. Прежде всего, моя первая учительница Любовь Алексеевна Баранова. Чуткая, внимательная, любящая каждого из нас, непосед и шалунов, настоящей материнской любовью. И еще одна удивительная женщина – это мой классный руководитель, учитель математики Лилия Геннадьевна Филатова. Ее уроки были поразительно увлекательны, разнообразны, интересны. В математику просто невозможно было не влюбиться, когда ее преподавала Лилия Геннадьевна. Именно тогда ко мне пришло твердое решение стать учителем математики и информатики.

Так получилось, что я осталась работать в своем посёлке, в своей родной школе. Как много дала мне  Чучковская средняя школа! Именно здесь я познавала азы – училась читать и писать, дружить и любить. Любить Родину, родной поселок, людей. И сегодня наша школа лично для меня является настоящим домом, где царят доброта, радость, знания. Именно сюда  я каждый рабочий день возвращаюсь с теплом в душе и желанием приносить пользу. Она даёт мне уверенность в том, что каждый мой ученик, выйдя из ее стен, станет настоящим гражданином своей Родины.

В  работе учителя для меня есть все, что нужно для полноты профессионального счастья: радость познаний и горечь больших и маленьких поражений, тепло детских душ и бессонные ночи при подготовке к урокам, разочарования и удивительные открытия. Возможно, кому-то наша работа покажется скучной и рутинной – вечная проверка тетрадей, оформление документации и уроки, уроки, уроки… Но я уверена: по своей сути она радостная, оптимистичная, потому что рядом с каждым учителем десятки любознательных, задорных и веселых людей – любимых учеников.

Наш мир каждую минуту стремительно изменяется, усложняясь и предъявляя все новые и новые требования. И в нашей профессии педагог обязан также ежедневно, ежечасно стараться идти в ногу со временем. Я уверена, что профессия учителя будет существовать вечно. Ведь не изобретена ещё такая машина, которая умела бы любить, понимать, сопереживать так, как это делает учитель. И как хорошо, что у каждого из нас были учителя, ставшие для нас настоящим примером служения Детству.

Какими мерками можно измерить нашу работу? Наверное, это порой невозможно. Я уверена в том, что учитель –  это прежде всего друг и мудрый наставник, сопровождающий каждый шаг ребенка в школе. И сегодня, входя в класс, я должна думать сразу обо всем  – о знаниях и дисциплине, о воспитательном процессе и внутреннем комфорте каждого ребенка. И еще я знаю: делать это надо с открытой душой.  А где и в чём черпать каждый день вдохновение?  Я точно знаю – искать надо в самой себе, в своей душе, в открытых для тебя детских взглядах, в которых светится доверие.

Мой школьный день ежедневно начинается, как и у многих моих коллег, с уроков. Чем он заканчивается? Подготовкой к следующим урокам. Впереди яркие события, иногда приятные, иногда не очень, но необходимые и детям, и учителям, и родителям. И от такой жизни я не откажусь никогда, даже за самые привлекательные блага мира.

Я считаю, что профессия учителя очень востребованная. По – моему, она особенная. Ведь нам нельзя совершать ошибки, потому что от нас, педагогов, зависит будущее детей… будущее России.

Простая и конкретная цель, которую я каждодневно ставлю перед собой, –  подобрать ключик к каждому своему ученику, постараться сделать его активным, любознательным, любящим и понимающим мой предмет. Как хочется  постичь ту тонкую грань взаимопонимания, при которой мальчишки и девчонки видят в учителе не только наставника, но и друга. На каждом уроке я стараюсь удивлять моих учеников. Да, я разная – улыбчивая и строгая, требовательная и уступчивая, открытая и загадочная.  Я ощущаю себя творцом того периода времени, который называется уроком. Хочется научить мальчишек и девчонок критически относиться к собственным поступкам и уважать других, быть честными по отношению к другим и к себе. И живу с таким девизом: «Не мыслями надо учить, а учить мыслить!”

Герберт Спенсер, известный философ, раскрывая истинную сущность подхода к образованию и воспитанию детей, верно замечал, что «великая цель образования – это не знания, а действия». И каждый раз, готовясь к очередному уроку, задаю самой себе вопросы:  как сделать так, чтобы ученикам было интересно на моих уроках, как подобрать такой материал, который соответствовал бы поставленной цели, какие технологии, методики стоит применить для того, чтобы обеспечить детям ситуацию успеха, дать полные и разносторонние знания и умения. И радуюсь, когда мои ученики получают удовольствие от новых открытий на уроке. Именно поэтому я, педагог, стараюсь учить ребят размышлять, анализировать и делать выводы. Конечно, в нашей школе учатся дети с разными способностями. Поэтому и подход к каждому из них у меня разный. Порой засиживаюсь над индивидуальными заданиями для ребят допоздна, чтобы по достоинству оценить знания каждого ребенка.

Я думаю, чтобы научить детей учиться, педагог прежде всего сам обязан постоянно повышать профессиональный уровень. Мое педагогическое кредо: «Чтобы учить других, нужно учиться самому, чтобы воспитывать других, нужно начать с себя, чтобы развивать других, нужно самому постоянно развиваться». Оно мне помогает в профессиональном росте.  Я твердо убеждена в том, что учитель должен обладать широким кругозором, изучать не только специальную литературу, но и знакомиться с научной литературой, публицистикой. А умение пользоваться современной техникой: компьютером, ноутбуком, интерактивной доской помогает идти в ногу со временем.

К тому же педагог должен быть хорошим психологом, чтобы подобрать к каждому ребенку верный подход и не ранить его нежную душу.  И все же, по-моему, главное в нашей работе – способность по-настоящему  любить своих учеников, быть справедливым к каждому из них, уважать их мнение, видеть в каждом ученике Человека.

Кто, если не учитель, способен пробудить в детях любовь к Родине, воспитать в них чувство патриотизма, научить ребят быть толерантными? Сегодня я являюсь классным руководителем 8 «А» класса. Класс непростой, две трети – мальчишки. Но постоянно убеждаюсь в том, что чем сложнее выстраивать взаимоотношения с ребятами, тем интереснее видеть результаты своего труда. Жизнь – самый лучший воспитатель. И зачастую хулиганы, непоседы становятся в будущем настоящими героями, прекрасными работниками и любящими родителями. Моя задача – найти в каждом ученике лучшее, поддержать и по возможности развить все хорошие качества и наклонности.

Размышляя о сущности моей жизни, прихожу к выводу, что я – счастливый человек: у меня замечательная семья, увлекательная и такая нужная профессия. Вхожу в класс и понимаю: я там, где должна быть. Я на своем месте. А это значит, что профессия мне по душе. Я счастлива.